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dc.contributor.authorPedreira, Rita C.O.
dc.contributor.authorPereira, Eráclito
dc.contributor.authorWanderley Filha, Iracy
dc.date.accessioned2019-03-21T10:03:13Z
dc.date.available2019-03-21T10:03:13Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationAmbientalmente Sustentable, 2015, 20: 1689-1698. ISSN: 1887-2417es_ES
dc.identifier.issn1887-2417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/22308
dc.description.abstract[Resumo] A compreensão de que cultura causa sustentabilidade, há muito deixou de ser latente para as comunidades populares. Os indivíduos e grupos que ora lidam com as artes, a gastronomia, as festividades, a oralidade, entres outras vertentes do cotidiano, de um lugar, entendem que estes aspectos salvaguardam e alicerçam suas tradições, tanto quanto atraem as tendências de um turismo específico e de ótima qualidade socioeconômica. Portanto, informar e disseminar estas lidas, diárias, que compõem uma territorialidade é primordial para alavancar as potencialidades de um lugar. Tanto quanto, utilizar como ferramenta de pertencimento a Educação Ambiental, está norteadora das ações em busca de um planeta mais igualitário. Justamente, tecer esta teia – multifacetada – de atividades que envolvem os conhecimentos-aprendizados de pertencimento de uma localidade é fio condutor da BIOMUSEOLOGIA, isto é: congregar, instrumentalizar e dinamizar, as perspectivas do território em seu viés identitário, informando e comunicando seu dia a dia, catalisando autoestima, como também, fomentando políticas públicas e finanças ao local.es_ES
dc.description.abstract[Abstract] The understanding that culture causes sustainability has long ceased to be latent for poor communities. Individuals and groups who now deal with the arts, gastronomy, festivities, orality, among other aspects of everyday life, of a place, understand that these aspects safeguard and underpin their traditions as much as attract the trends of a specific king of tourism, of high socioeconomic quality. Therefore, informing and disseminating these daily practices, that make up a territory, is essential to trigger the potentialities of a place. As much as using Environmental Education as a way to lead to a sense of belonging, is guiding the actions in pursuit of more world equity. Exactly weaving this - multifaceted - web of activities that involve learning-knowledge of belonging of a place is the backbone of BIOMUSEOLOGY, that is to say: to gather, implement and make dynamic the prospects of the territory in its identity, informing and communicating its day to day, catalyzing self-esteem, also by promoting public policies and finances to the placees_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidade da Coruña, Servizo de Publicaciónses_ES
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/*
dc.subjectBiomuseologiaes_ES
dc.subjectEducação ambientales_ES
dc.subjectPatrimônio culturales_ES
dc.subjectSustentabilidadees_ES
dc.subjectBiomuseologyes_ES
dc.subjectEnvironmental educationes_ES
dc.subjectEnvironmental educationes_ES
dc.subjectCultural belongingnesses_ES
dc.subjectSustainabilityes_ES
dc.titleBiomuseologia: pertencimento patrimonial de ambientes territoriais em busca da sustentabilidadees_ES
dc.title.alternativeBiomuseology: patrimonial belongingness of territorial environments in search of sustainabilityes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
UDC.journalTitleAmbientalMente Sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambientales_ES
UDC.volume20es_ES
UDC.startPage1689es_ES
UDC.endPage1698es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1693


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