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Educação ambiental na escola professora Neilde Pimentel Santos itabaiana/se
dc.contributor.author | Santana Santos, Isabel | |
dc.contributor.author | Oliveira Araújo, Maria Inêz | |
dc.date.accessioned | 2019-03-15T09:39:35Z | |
dc.date.available | 2019-03-15T09:39:35Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | Ambientalmente Sustentable, 2015, 20: 923-934. ISSN: 1887-2417 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1887-2417 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/22250 | |
dc.description.abstract | [Resumo] O presente artigo tem como finalidade apresentar parte de uma pesquisa “Mestrado em Educação”, e tem como objetivo apresentar um estudo sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no Ensino Fundamental da EMNPS. A coleta de dados foi realizada mediante análise de documentos que tratam da inserção da EA no ensino fundamental e de questionário respondidos pelos professores com o intuito de analisar de que modo à infraestrutura oferecida pela instituição contribui para o desenvolvimento de uma proposta de EA. Com os resultados foi possível verificar que a abordagem dos temas sobre o ambiente acontece pontualmente, e a prática desenvolvida não aborda EA como uma real dimensão do processo educacional. Desse modo, sugere-se que a escola invista na formação continuada de seu corpo docente, especialmente, no que diz respeito à abordagem da temática ambiental. | es_ES |
dc.description.abstract | [Abstract] This article aims to present part of a search for “ Master of Education“, and aims to present a study on the teaching practices developed in Elementary Education from EMNPS. Data collection was conducted through analysis of documents dealing with the introduction of EE in elementary education and a questionnaire completed by teachers in order to analyze how the infrastructure offered by the institution contributes to the development of a draft EA. The results made it possible to verify that the approach of the topics on the environment happens occasionally, and the practice developed as EA does not address a real dimension of the educational process. Thus, it is suggested that the school invest in the continuing education of its faculty, especially with regard to environmental thematic approach. | es_ES |
dc.language.iso | por | es_ES |
dc.publisher | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | es_ES |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 España | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/ | * |
dc.subject | Educação ambiental | es_ES |
dc.subject | Práticas pedagógicas | es_ES |
dc.subject | Interdisciplinaridade | es_ES |
dc.subject | Environmental education | es_ES |
dc.subject | Pedagogical practices | es_ES |
dc.subject | Interdisciplinarity | es_ES |
dc.title | Educação ambiental na escola professora Neilde Pimentel Santos itabaiana/se | es_ES |
dc.title.alternative | Environmental education in Neilde Pimentel Santos itabaiana/se school | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
UDC.journalTitle | AmbientalMente Sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental | es_ES |
UDC.volume | 20 | es_ES |
UDC.startPage | 923 | es_ES |
UDC.endPage | 934 | es_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1648 |