Mostrar o rexistro simple do ítem

dc.contributor.authorMagalhaes Kassar, Mônica de Carvalho
dc.date.accessioned2019-03-07T09:21:32Z
dc.date.available2019-03-07T09:21:32Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationKassar, M. (2018). Investigar, intervir e preservar em História da Educação. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa De Historia Da Educación, 21, 273-278. https://doi.org/10.17979/srgphe.2017.21.0.4900es_ES
dc.identifier.issn1138-5863
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/22127
dc.language.isopores_ES
dc.relation.urihttps://doi.org/10.17979/srgphe.2017.21.0.4900
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.titleLuís Alberto Alves & Joaquim Pintassilgo (Coord.), Investigar, intervir e preservar em História da Educação. (Porto, CITCEM – Centro de Investigação Transdisciplinar ‘Cultura, espaço e memória’/ HISTEDUP - Associação de História da Educação de Portugal, 2017) [Reseña]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
UDC.journalTitleSarmiento: Anuario galego de historia da educaciónes_ES
UDC.volume21es_ES
UDC.startPage273es_ES
UDC.endPage278es_ES


Ficheiros no ítem

Thumbnail

Este ítem aparece na(s) seguinte(s) colección(s)

Mostrar o rexistro simple do ítem