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Mostrando ítems 11-20 de 20
Assisted navigation for digital architectural walkthroughs in Natural User Interface‑based installations
(Springer, 2023)
[Abstract] The architectural experience of visiting a virtual building and exploring its contents requires tools to provide visitors with
accessible and pleasurable ways to conduct their stroll and facilitate the contemplation ...
A comparative study on user gestural inputs for navigation in NUI‑based 3D virtual environments
(Springer, 2021)
[Abstract] This paper describes the results of a case study intended to compare three different user movement paradigms (metaphoric,
symbolic and natural) designed to control the visit of virtual environments for a NUI-based ...
Evaluating user experience in joint activities between schools and museums in virtual worlds
(Springer, 2015)
[Abstract] The use of virtual worlds in the school is an
extraordinary tool to engage the children in the process of
e-learning. Although one can find many examples that
describe the use of such a technology in teaching ...
La percepción del espacio en la visualización de arquitectura mediante realidad virtual inmersiva
(Universidad Politécnica de Valencia, 2011)
[Resumen] La realidad virtual inmersiva
constituye una herramienta
poderosa para la exploración vívida
del espacio virtual. La sensación de
presencia que provoca en el
usuario la capacidad de observar el
entorno ...
El proceso creativo detrás de la física y mecánica del movimiento animado
(Universitat Politècnica de València, Grupo de Investigación en Animación, Arte e Industria, 2024-03-04)
[Resumen] Este artículo explora y expande el principio de superposición y continuación del movimiento, con el objetivo de proporcionar un enfoque más aplicable y completo a través de la organización y ampliación de sus ...
Educational Warehouse: Modular, Private and Secure Cloudable Architecture System for Educational Data Storage, Analysis and Access
(MDPI, 2021)
[Abstract] Data in the educational context are becoming increasingly important in decision-making and teaching-learning processes. Similar to the industrial context, educational institutions are adopting data-processing ...
La introducción de los videojuegos en los contenidos museísticos: de la intención al diseño de experiencias
(Eurasia Academic Publishing Group, 2023)
[Resumen:] En las últimas décadas se ha producido un cambio radical en el concepto de museo hacia la valorización de la experiencia como vía de adquisición de conocimiento. Este cambio ha generado un entorno propicio para ...
Automatic Generation of Urban Road 3D Models for Pedestrian Studies From LiDAR Data
(MDPI, 2022)
[Abstract] The point clouds acquired with a mobile LiDAR scanner (MLS) have high density and accuracy, which allows one to identify different elements of the road in them, as can be found in many scientific references, ...
Localizing and monitoring climate neutrality through the sustainable development goals (SDGS) framework: the case of Madrid
(MDPI, 2023)
[Abstract:] Madrid’s Roadmap to Climate Neutrality by 2050 is the city’s strategy to attain a 65% reduction in greenhouse gas (GHG) emissions by 2030 and decarbonisation in 2050. This paper analyses the Roadmap to extract ...
Audio geolocalizado. El móvil como mediador de experiencias del patrimonio inmaterial
(Universidad del Rosario (Colombia); Universidad de Los Andes (Venezuela); Universidad Complutense de Madrid, 2023)
[Resumen] Las nuevas tecnologías no solo han transformado las estrategias de difusión patrimonial, también han favorecido una reflexión en torno a cuestiones como patrimonio, cultura, identidad y participación. La vinculación ...