Listar por autor "Iglesias-Amorín, Fernando"
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Actitudes del profesorado de Primaria hacia la informática: un estudio exploratorio
Iglesias-Amorín, Fernando; Veiga Río, Emilio J.; González-Sanmamed, Mercedes (Universidade da Coruña, 2000) -
Apps educativas para el público infantil: juegos para el entretenimiento o recursos educativos
Digón-Regueiro, Patricia; Iglesias-Amorín, Fernando (Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), 2022-01-01)[Resumen] La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional ... -
Integración de tabletas en un aula de Educación Primaria: un estudio de caso sobre el uso de las TIC bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos, la educación para el desarrollo y la ciudadanía global y la colaboración universidad-escuela
Digón-Regueiro, Patricia; Pérez Crego, María Cristina; Iglesias-Amorín, Fernando (Universidad de Cantabria, 2020)[Resumen]: En el estudio que caso que se presenta se analiza la integración de tabletas en un aula de 3º de Primaria bajo la metodología del aprendizaje basado en proyectos y en concreto en el marco de un proyecto de ... -
Prácticas y percepciones sobre los recursos digitales en la Educación Infantil : un estudio de caso
Digón-Regueiro, Patricia; Rodríguez, Ana; Parada Gañete, Ana; Iglesias-Amorín, Fernando (Universidad de Granada, 2024-03-11)[Resumen] A lo largo de las últimas décadas se ha avanzado en la introducción de los recursos digitales en los distintos niveles educativos, sin embargo, en la etapa de 3-6 años de la Educación Infantil su integración está ... -
Reseña de la aplicación: Edmodo. Una plataforma virtual de aprendizaje y red social educativa
Iglesias-Amorín, Fernando (2018)[Resumen] La herramienta Emodo es una plataforma singular que integra los componentes característicos de una red social educativa y de un entorno virtual de aprendizaje. En la presente reseña, se abordan sus orígenes, ...