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Mostrando ítems 11-20 de 423
El servicio de orientación educativa y psicológica (SOEP) de la Universidade da Coruña, una mirada hacia el futuro
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] En el presente artículo se presentan los parámetros y la programación que se siguió
en la concepción y puesta en marcha del Servicio de Orientación Educativa y Psicológica (SOEP)3, que ha comenzado su andadura ...
Las herramientas del conocimiento II: memoria, dificultades de aprendizaje y recursos audiovisuales
(Universidade da Coruña, 2002)
Recensiones
(Universidade da Coruña, 2001)
Internet y rendimiento escolar: análisis del programa Internet Municipal (A Coruña)
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Existe una obligación de los centros educativos de alfabetizar a nuestros alumnos en el manejo
de los instrumentos culturales más potentes, actualmente, de acceso a la información y de comunicación y, también, ...
Los implícitos en la transmisión/adquisición de los conocimientos escolares
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] La comunicación dentro del aula escolar está regida por una serie de pautas fuertemente
institucionalizadas que constituyen, en conjunto, lo que se puede denominar un contrato de comunicación. Cubren toda la ...
Funciones y actividades que realizan los profesores-tutores en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Hemos utilizado una muestra representativa
de 100 profesores de 38 centros escolares
públicos de infantil y primaria de la provincia
de Castellón. El profesorado identifica 20
funciones del tutor y 24 tipo ...
El asesoramiento psicopedagógico: ¿Qué es lo que dificulta el trabajo de los profesores?
(Universidade da Coruña, 2002)
La evaluación del lenguaje oral en los trastornos específicos de desarrollo del lenguaje
(Universidade da Coruña, 2002)
Educación especial y diversidad educativa
(Universidade da Coruña, 2001)
Análise do desempenho de crianças em risco ambiental na WPPSI-R
(Universidade da Coruña, 2001)
Resumo] Regista-se, actualmente, um interesse crescente em relação ao risco ambiental, isto é, em relacção crianças em cuja história pessoal e familiar se encontram ambientes familiares alterados ou problemas sociais graves. ...