Cuidado de hijos e hijas y terapia ocupacional: vivencias y necesidades ocupacionales de padres y madres con daño cerebral adquirido

Abstract

[Resumen] Introducción: El cuidado de los hijos e hijas desde una perspectiva ocupacional requiere de destrezas físicas, cognitivas, emocionales y sociales. Los padres y madres con daño cerebral adquirido pueden ver afectado su desempeño ocupacional y sus roles a causa de las alteraciones ocasionadas por su lesión. Desde Terapia Ocupacional es escaso el estudio de la crianza en padres y madres con daño cerebral adquirido. Objetivo: Describir las necesidades ocupacionales vinculadas a las vivencias de padres y madres con daño cerebral adquirido en el cuidado de sus hijos e hijas y las potencialidades de una intervención desde Terapia Ocupacional. Metodología: Se ha empleado una metodología cualitativa desde un enfoque fenomenológico. La selección de las personas participantes se ha realizado mediante un muestreo intencional. Como método de recogida de datos se ha empleado la entrevista semiestructurada y técnicas observacionales. Resultados: Tras el análisis de los datos se obtuvieron las siguientes categorías: “Dificultades en las actividades de la vida diaria”, “Cambios conductuales y emocionales”, “Pérdida del rol de cuidador o cuidadora”, “Toma de decisiones” y “Desconocimiento y potencialidades de la intervención desde terapia ocupacional”. Conclusiones: Los padres y madres con daño cerebral adquirido experimentan dificultades en la crianza derivadas de las secuelas producidas por la lesión. Debido a estas dificultades, en algunos casos, los hijos e hijas de padres y madres con daño cerebral adquirido adoptan un rol de cuidadores.

[Resumo] Introdución: O coidado dos fillos e fillas dende unha perspectiva ocupacional require de destrezas físicas, cognitivas, emocionais e sociais. Os pais e nais con dano cerebral adquirido poden ver afectado o seu desempeño ocupacional e os seus roles debido ás alteracións ocasionadas pola súa lesión. Dende Terapia Ocupacional é escaso o estudo da crianza en pais e nais con dano cerebral adquirido. Obxectivo: Describir as necesidades ocupacionais vinculadas ás vivencias de pais e nais con dano cerebral adquirido no coidado dos seus fillos e fillas e as potencialidades dunha intervención dende terapia ocupacional. Metodoloxía: Empregouse a metodoloxía cualitativa dende un enfoque fenomenolóxico. A selección das persoas participantes realizouse mediante unha mostraxe intencional. Como método de recollida de datos empregouse a entrevista semiestructurada e técnicas observacionais. Resultados: Tras a análise dos datos obtivéronse as seguintes categorías: “Dificultades nas actividades da vida diaria”, “Cambios conductuais e emocionais”, “Perda do rol de coidador ou coidadora”, “Toma de decisións” e “Descoñecemento e potencialidades da intervención dende terapia ocupacional”. Conclusións: Os pais e nais con dano cerebral adquirido experimentan dificultades na crianza derivadas das secuelas producidas pola lesión. Debido a estas dificultades, nalgúns casos, os fillos e fillas de pais a nais con dano cerebral adquirido adoptan un rol de coidadores.

[Abstract] Introduction: Parenting from an occupational perspective requires physical, cognitive, emotional, and social skills. Parents with acquired brain damage may have their occupational performance and roles affected by the alterations caused by their injury. From occupational therapy, the study of parenting in parents with acquired brain damage is scarce. Objective: Describe the occupational needs linked to the parenting experiences of people with acquired brain damage and the potentialities of intervention from occupational therapy. Methodology: The qualitative methodology was used from a phenomenological approach. The selection of participants was carried out through intentional sampling. Semi-structured interviews and observational techniques were used as data collection methods. Results: After the data analysis, the following categories were obtained: “Difficulties in daily life activities”, “Behavioral and emotional changes”, “Loss of the role of caregiver”, “Decision making” and “Ignorance and potentialities of the intervention from occupational therapy”. Conclusions: Parents with acquired brain damage experience difficulties in parenting derived from the sequelae produced by the injury. Due to these difficulties, children of parents with acquired brain damage can sometimes adopt a caregiving role.