Papel da musicoterapia no tratamento logopédico

Abstract

[Resumo] No presente traballo desenvólvese unha revisión bibliográfica onde se abordará a música, a musicoterapia e o papel desta no tratamento logopédico. A música pode producir beneficios para calquera persoa en diferentes aspectos e, a estreita relación que ten coa linguaxe, pode dar pé a utilizala como ferramenta para levar a cabo un tratamento dentro da rehabilitación logopédica. Proporciónase unha definición sobre a musicoterapia, a cal segundo a Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT, 1996) a musicoterapia é o uso da música e/ou de elementos musicais nun proceso dirixido a facilitar e promover a comunicación, as relacións, o aprendizaxe, a mobilización, a expresión, a organización e outros obxectivos terapéuticos relevantes, co fin de suplir necesidades de tipo físico, emocional, mental, social e cognitivo. Para realizar este traballo inclúese unha explicación do método empregado e o material utilizado como libros da universidade e artigos encontrados en Google Académico, Dialnet y ResearchGate, bases de datos nas que se localizaron diferentes revistas como poden ser a Revista de Investigación de Musicoterapia, Revista Eufonía, Didáctica de la música y Revista Música y Educación entre otras. Por último, expóñense os resultados obtidos tras a revisión e unha discusión enunciando os puntos de vista dos diferentes autores en relación con diferentes aspectos atopados ao longo do traballo.

[Abstract] This assignment will lay out a bibliographic revision that will approach music, music therapy and its role in speech therapy. Music can produce benefits for anyone in different aspects, and because of its close relationship with language, it can be used as a tool for treatment within speech therapy. A definition of music therapy is provided, which according to the World Federation of Music Therapy (WFMT,1996) music therapy is the use of music and / or musical elements in a process aimed at facilitating and promoting communication, relationships, learning, mobilization, expression, organization and other relevant therapeutic goals, in order to meet physical, emotional, mental, social and cognitive needs. To do this work are included an explanation of the method used and the material used as university books and articles found in Google Scholar, Dialnet and ResearchGate, databases that led me to find articles in different journals such as the Music Therapy Research Journal, Euphony Magazine. Music didactics and Music and Education Magazine among others. Finally, the results after the review and a discussion, presenting the views of the different authors in relation to different aspects found throughout the work.