Acoso escolar como determinante social de la salud y factor influyente en la perpetuación de injusticia ocupacional en la vida adulta desde una perspectiva de derechos humanos

Abstract

[Resumen] Introducción: En los últimos años, la violencia se ha convertido en uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial. Actualmente, en España, un 9.3% de la población infantojuvenil afirma haber sufrido acoso escolar de manera ocasional o frecuente. Este fenómeno se traduce en una posible limitación de la participación activa en las actividades significativas para la comunidad, como pueden ser la educación, el trabajo y la desafiliación con los contextos que derivan en situaciones de vulnerabilidad, injusticia ocupacional e incumplimiento de los derechos humanos (inequidad sanitaria) cuyas repercusiones pueden permanecer durante la madurez si no son abordadas. Objetivo: Explorar la relación de acoso escolar como un factor influyente en la inequidad sanitaria y determinante social de la salud, a través del análisis del impacto ocupacional a largo plazo en personas adultas víctimas de bullying durante su proceso educativo. Metodología: La metodología empleada para la investigación es la cualitativa, con la que se pretende conocer en profundidad la experiencia de la persona a través de un enfoque interpretativo fenomenológico que permita profundizar en la interpretación de lo significativo.

[Resumo] Introducción: Nos últimos anos, a violencia converteuse nun dos principais problemas de saúde pública a nivel mundial. Na actualidade, en España, un 9.3% da poboación infantoxuvenil afirma ter sufrido acoso escolar de maneira ocasional ou frecuente. Este fenómeno tradúcese nunha limitación na participación activa nas actividades significativas para a comunidade como poden ser a educación, o traballo ou a desafiliación cos contextos que derivan en situación de vulnerabilidade, inxustiza ocupacional, e incumplimento dos dereitos humanos (inequidade sanitaria) con repercusións que poden permanecer durante a madurez se non se abordan.. Obxetivo: Explorar a relación do acoso escolar como un factor influinte na inequidade sanitaria e determinante social de la saúde, a través do análisis do impacto ocupacional a longo prazo nas persoas adultas víctimas de bullying durante o proceso educativo. Metodoloxía: A metodoloxía empregada para a investigación é a cualitativa, ca que se pretende coñecer en profundidade a experiencia das persoas a través dun enfoque interpretativo fenomenolóxico que permita profundizar na interpretación do significativo.

[Abstract]Introduction: Nowadays, violence has become one of the main public health problems worldwide. Currently, in Spain, 9.3% of the child population affirm were suffered bullying frequently or occasionally. This phenomenon interpret in a possible limitation of active participation in community activities, such as education, work and disaffiliation with contexts result of vulnerability situations, occupational injustice and breach with human rights (health inequity) which repercussions may remain through maturity if they are not attended. Objective: To explore the relationship of bullying as an influencing factor in health inequity and the social determinant of health, through the analysis of the long-term occupational impact on adult victims of bullying during their educational process. Methodology: the methodology used for the research is qualitative, with which the person's experience is explained deeply through a phenomenological interpretative approach that allow deepen about the interpretation of the significant.