La biblioteca de aula: organización, funcionamiento y posibilidades curriculares en el segundo ciclo de educación infantil

Abstract

[Resumen] El presente trabajo es un estudio empírico que tiene como tema principal la biblioteca de aula en el segundo ciclo de educación infantil, tratando aspectos como su organización espacial y temporal, la necesidad de las misma para el alumnado y el profesorado, los materiales y recursos con los que debe contar, los objetivos que persigue, su función en el desarrollo de las competencias básicas, sus posibilidades didácticas, etc. Además de tratar la biblioteca de aula infantil, a lo largo del trabajo, se recoge diversa información sobre la biblioteca escolar y la relación existente entre ambas. Todo esto, se ve complementado con el testimonio de cuatro responsables, directa o indirectamente, de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula infantil.