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Mostrando ítems 1-10 de 44
A universidade no século XXI: projeções e desafios
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Partindo-se da literatura especializada, o autor, no início do trabalho, possibilita ao leitor unha visao panoramica das tendencias e desafios do século XXI. Segue-se unha análise projetiva da funçao social ...
El desarrollo de la memoria en el contexto de la lectura
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] El objetivo de este trabajo consiste en analizar los cambios que se producen en Memoria Operativa (Inediante tareas verbales y no verbales) a través de la edad, y qué cambios se producen en la memoria de ...
Educación y procesos cognitivo-sociales: resultados de un programa de intervención pedagógica
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] El presente estudio se enmarca en el paradigma cognitivo-social considerado dentro de un contexto penitenciario. El propósito central del trabajo tiene que ver con la aplicación de un programa de competencia ...
Escala de avaliação do auto-conceito de competência: estudos de avaliação no contexto universitário
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Este estudo tem como objectivo prosseguir a adaptaçao de urna escala de avaliaçao do auto-conceito de competencia, junto de urna amostra de 105 estudantes universitários, do lº e 4º anos, do curso de Psicologia ...
Influência das preferências de aprendizagem na exploração de um documento hipermédia
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Vários estudos tem apontado para a influencia que determinadas atitudes, preferencias ou
crenças sobre a aprendizagem tem no desempenho dos sujeitos em contexto educativo. Nesse sentido, desenvolveu-se urna escala ...
Dificuldades de aprendizagem não verbais
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Partindo dum modelo neuropsicológico e inter-hemisférico de aprendizagem, o autor aborda o sindroma de Dificultade de Aprendizagem Nao Verbal (DANV) introduzido primeiro por MYKLEBUST 1973, e posteriormente, por ...
Consciência textual em criancas: critérios adotados na identificação de partes de textos
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Cada genero de texto possui urna estrutura convencional a través da qual seus elementos constituintes se organizam; o que permite diferenciar um genero de texto de outros. A habilidade em refletir sobre esta ...
Políticas de formação de recursos humanos nas organizações educativas
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Pretende-se sintetizar algumas abordagens compreensivas da expansao da formação nas organizaçoes para reflectir, depois, sobre aspectos da agenda oculta da linguagem pós-moderna relacionada com a gestão dos recursos ...
Diaglexia: manual de usuario de una aplicación informática para el diagnóstico de la dislexia (II)
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] En esta segunda parte, queremos presentar el manual de usuario para la aplicación de nuestro programa Diaglexia, ya que en la primera parte sólo presentamos algunas pantallas que reflejan la evaluación que se ...
Sobre el practicum y los modelos de intervención psicopedagógica
(Universidade da Coruña, 1998)