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Planificación y secuenciación de los contenidos de aprendizaje siguiendo las pautas del proceso de Bolonia: una experiencia de tres años
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] O presente traballo recolle a experiencia
levada a cabo coa materia troncal de Psicoloxía
do Desenvolvemento na titulación de
Educación Social da Universidade da Coruña,
ao longo de tres cursos académicos e ...