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Mostrando ítems 21-30 de 32
Enfoques de aprendizaxe do alunado galego de Formación Profesional e os seus efectos sobre o rendemento académico
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] Os enfoques de aprendizaxe referen formas
diferentes de abordar e enfrontar-se às
actividades e tarefas escolares de acordo con
unha determinada combinación de motivos e
estratéxias. Esta liña de traballo ...
Una aproximación a los estilos de enseñanza de los profesores de educación secundaria: la escala CAPE como instrumento de evaluación
(Universidade da Coruña, 2006)
[Resumen] Este trabajo se elabora a partir del
Proyecto de Investigación Feder (1 FD970283)
del Ministerio de Ciencia y Tecnología.
Con su realización se pretende conocer, analizar
y evaluar los contextos de
enseñan ...
López Larrosa, Silvia (2009) La relación familia-escuela: guía práctica para profesionales
(Universidade da Coruña, 2010)
Unha proxección cara o futuro na mellora da educación en Galicia e Portugal: o VI Congreso Galeo-Portugués de psicopedagoxía
(Universidade da Coruña, 1998)
Propiedades psicométricas de la escala siacepa (sistema integrado de evaluación de atribuciones causales y procesos de aprendizaje) en una muestra de alumnos de educación secundaria de Brasil
(Universidade da Coruña, 2000)
[Resumen] Con este trabajo de investigación se pretende dar a conocer, por una parte, las características
psicométricas y estructurales de una Subescala de Evaluación de Atribuciones Causales multidimensionales
(EACM) y ...
Propuesta de recursos técnicos y didácticos para la formación en espacios virtuales
(Universidade da Coruña, 2000)
[Resumen] Con este trabajo se pretende elaborar un modelo integrador de instrucción en espacios virtuales de aprendizaje y enseñanza. Su objetvo está centrado e la utilización de los recursos técnicos, didácticos/instruccionales ...
Propuesta de recursos técnicos y didácticos para la formación en espacios virtuales
(Universidade da Coruña, 2001)
[Resumen] Con este trabajo se pretende elaborar un modelo integrador de instrucción en espacios virtuales de aprendizaje y enseñanza. Su objetvo está centrado e la utilización de los recursos técnicos, didácticos/instruccionales ...
O papel das atribuizons causais e as metas académicas nos procesos de aprendizaxe do alumnado galego de formación profesional
(Universidade da Coruña, 2006)
[Resumo] As atribuizóns causais do rendimento,
mediante as que o alunado outorga a certos
tipos de causas a responsabilidade dos seus
éxitos e fracasos, determinan en grande medida
a motivación e a conduta de rendimento
dos ...
Los niños hiperactivos en el contexto educativo: líneas de intervención
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] Los niños hiperactivos se presentan como alumnos/as que "entorpecen' y "dificultan" la marcha de la clase y que, en gran número de ocasiones, se ven abocados no solo al fracaso escolar sino tambié a un rechazo ...