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El contexto familiar como componente optimizador en el rendimiento académico
dc.contributor.author | López González, Laura | es_ES |
dc.date.accessioned | 2013-09-26T10:59:41Z | |
dc.date.available | 2013-09-26T10:59:41Z | |
dc.date.issued | 2011 | es_ES |
dc.identifier.citation | Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2011, 19_2: 147-167. ISSN: 1138-1663 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1138-1663 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/10451 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidade da Coruña | es_ES |
dc.subject | Entorno familiar | es_ES |
dc.subject | Rendimiento académico | es_ES |
dc.subject | Modificabilidad de la inteligencia | es_ES |
dc.subject | Enriquecimiento | es_ES |
dc.subject | Familiar environment | es_ES |
dc.subject | Academic performance | es_ES |
dc.subject | Intelligence modifiability | es_ES |
dc.subject | Enrichment | es_ES |
dc.title | El contexto familiar como componente optimizador en el rendimiento académico | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |