La racionalidad de la educación física como objeto de estudio: docentes, investigadores y técnicos en intervención de la actividad física y el deporte

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dc.contributor.authorTouriñán-López, José-Manuel
dc.date.accessioned2010-01-26T13:06:23Z
dc.date.available2010-01-26T13:06:23Z
dc.date.issued1999
dc.identifier.citationRevista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 1999, 4: 83-107 ISSN: 1138-1663es_ES
dc.identifier.issn1138-1663
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/6702
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidade da Coruñaes_ES
dc.rights.accessRightsopen access
dc.titleLa racionalidad de la educación física como objeto de estudio: docentes, investigadores y técnicos en intervención de la actividad física y el deportees_ES
dc.title.alternativeThe rationalityof physicla educationasa matter to be studied: teaching staff, researchersand technical in the participation of physicalactivityand sports
dc.typejournal articlees_ES
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REV - RGPPE - Vol. 04, (1999)