Orientaciones para la mejora de una programación didáctica en un centro público
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http://hdl.handle.net/2183/11888Colecciones
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Orientaciones para la mejora de una programación didáctica en un centro públicoAutor(es)
Directores
Espiñeira Bellón, Eva MaríaMuñoz-Cantero, Jesús-Miguel
Fecha
2013Centro/Dpto/Entidad
Universidade da Coruña.Facultade de Ciencias da EducaciónDescripción
Traballo fin de grao (UDC.EDU). Infantil. Curso 2012/13Resumen
Al hablar de programación didáctica, nos estamos refiriendo al proceso mediante el cual, el profesorado organiza y programa la manera en la que se va a llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje para un nivel concreto. Es decir, se trata de plasmar de manera significativa y ordenada los objetivos, contenidos, la secuencia, los tiempos, los recursos a utilizar, la metodología y otros aspectos, los cuales nos permiten tener una visión más clara de cómo se va a realizar el hermoso proceso de enseñanza-aprendizaje con un alumnado concreto. Por ello, es tremendamente necesario realizar un seguimiento y una evaluación de las programaciones didácticas, con el fin único de mejorar la calidad de dicho proceso, ya que todos los niños y niñas merecen una educación de calidad.
Palabras clave
Programación didáctica
Evaluación
Calidad y mejora.
Evaluación
Calidad y mejora.
Derechos
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