Intervenção cognitivo-comportamental na perturbação do comportamento: estudo de caso numa intervenção clínico-escolar
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http://hdl.handle.net/2183/7044Coleccións
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Intervenção cognitivo-comportamental na perturbação do comportamento: estudo de caso numa intervenção clínico-escolarData
2006Cita bibliográfica
Revista galego-portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2006, 13: 113-126 ISSN 1138-1663
Resumo
[Resumo] Neste artigo apresentamos de forma estruturada
o caso de urna criança com Perturbação
do Comportamento, e respectivo acompanhamento
clínico-escolar. É dado relevo anecessidade
de coordenação entre o acompanhamento
psicoterapeutico, a intervenção junto a
comunidade escolar e aos familares. Para além
do interesse clínico, este artigo tem também
um fim académico-pedagógico. Por um lado,
permite partilhar dados clínicos com profissionais
da área clínica e educacional, por outro,
apoiar os alunos e futuros profissionais no processo
de aprendizagem, nomeadamente, na
aplicação de conteúdos teórico-científicos ao
comportamento humano. Assim, começamos
por descrever a problemática evidenciada pela
criança, ressaltando os aspectos centrais para a
compreensao do caso. Posteriormente, discorremos
acerca do processo de intervenção, a
luz do modelo cognitivo-comportamental e
realizamos urna referencia ao período pósintervenção, para avaliação en follow-up do
processo de intervenção.
Palabras chave
Perturbação do comportamento
Comportamento disruptivo
Intervenção cognitivo-comportamental
Comportamento disruptivo
Intervenção cognitivo-comportamental
ISSN
1138-1663