Los esquemas científicos en la docencia universitaria

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dc.contributor.authorSánchez-Santamaría, Josées_ES
dc.date.accessioned2013-09-26T10:38:24Z
dc.date.available2013-09-26T10:38:24Z
dc.date.issued2011es_ES
dc.identifier.citationRevista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2011, 19_1: 133-152. ISSN: 1138-1663es_ES
dc.identifier.issn1138-1663es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/10447
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidade da Coruñaes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectAprendizaje universitarioes_ES
dc.subjectEnfoque basado en competenciases_ES
dc.subjectMetodologías activases_ES
dc.subjectPerspectiva del estudiantees_ES
dc.subjectLearning at universityes_ES
dc.subjectActive methodologieses_ES
dc.subjectCompetency-based approaches_ES
dc.subjectStudent's stancees_ES
dc.titleLos esquemas científicos en la docencia universitariaes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dspace.entity.typePublication

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REV - RGPPE - Vol. 19 (1), (2011)