O ensino étnico nos Estados Unidos: as escolas oficiais portuguesas e a comunidade lusófona

Abstract

[Resumo] Um dos objectivos fundamentais das Escolas Étnicas Comunitárias, nos Estados Unidos, é o de preservar e transmitir a língua, cultura e etnicidade as gerações vindouras. Um grupo de estudantes Luso-Americanos (G1) com significativa frequencia das Escolas Oficiais Portuguesas foi comparado com um outro grupo de estudantes Luso-Americanos (G2) que nao frequentou as referidas escolas. Foram utilizados dois instrumentos de investigação na recolha de dados estatísticos: 1. BentoRibeiro Cultural Identification Scale (B-RCIS), urna escala dicotómica de 36 itens para medir a identidade cultural em tres categorias; 2. Socio-Educational Portuguese Profile (SEEP), um instrumento de 22 itens construído para este estudo para a obtenção de dados demográficos e atitudes em relação a língua Portuguesa. A população deste estudo (n=236) consistiu em duas amostras: um grupo constituído por todos os alunos Luso-Americanos disponíveis com idades entre os 12 e os 17 anos (n=120) frequentando as Escolas Oficiais Portuguesas na costa leste dos Estados Unidos; Este grupo foi comparado com urna segunda amostra de estudantes Luso-Americanos (n = 116) sem frequencia das Escolas Oficiais Portuguesas. Resultados revelaram que a frequencia nas Escolas Oficiais Portuguesas contribuiu significativamente para a preservação dos valores culturais e linguísticos e para o desenvolvimento e reafirmação da COMUNIDADE LUSÓFONA.