Use this link to cite:

http://hdl.handle.net/2183/7775

A transición da alfabetización en Galicia (1860-1930)

Loading...
Thumbnail Image

Identifiers

Publication date

Authors

Martínez Domínguez, Blanca

Advisors

Other responsabilities

Journal Title

Bibliographic citation

Sarmiento Anuario galego de historia da educación, 2003, 7: 153-175. ISSN: 1138-5863

Type of academic work

Academic degree

Abstract

[Resumo] A transición da alfabetización alude a un proceso de difusión a grande escala do compoñente moderno da alfabetización, a escritura, e dende unha perspectiva económica, fai referencia á necesidade de acadar un umbral ou un stock relativo de alfabetización, para o conxunto da poboación, en torno a un 40%, considerado polos historiadores económicos como necesario, anque insuficiente, para afrontar un proceso de desenvolvemento económico sostido. A recente historiografía económica e histórica pon de releve a importancia da alfabetización nos procesos de modernización económica e social, senda considerada como o indicador máis básico do capital humano. Esta investigación pretende achegarse dende un enfoque rexional e en perspectiva comparativa á difusión e transición da alfabetización en Galicia e constata-lo retraso do rexión galega na transición da alfabetización dentro do marco estatal e cantábrico.
[Abstract] The transition of literacy involves a large scale process of diffusion of the modern interpretation of literacy, i.e. writing, and from an economic perspective refers to !he need to reach a threshold or relative stock level of literacy far !he population as a whole al around a 40%, considered necessary, although insufficient, by economic historians to con! ront a sustained process of economic development. Recen! economic historiography and history emphasize !he importance of literacy in !he processes of economic and social modernization, as it is considered to be the most basic indicator of human capital. This investigation aims to describe !he diffusion and transition of literacy in Galicia, from a regional point of view using a comparative perspective, and to explain the delay in !he transition of literacy in !he region of Galicia within the national and Cantabrian framework

Description

Keywords

Editor version

Rights