Actitudes de xénero en alumnado da E.S.O.

Abstract

Neste estudio, a través dunha adaptación do Inventario de Actitudes de Xénero (XAI) de R.D. Ashmore, F.K. del Boca e S.M. Bider (1995) pretendeuse avaliar, en primeiro lugar, se unha mostra de 842 alumnas e alumnos de educación secundaria de Galicia mantén actitudes de xénero; unha vez realizado a análise factorial do Inventario, estas actitudes de xénero concretáronse en catro ámbitos: al liderado político e roles de traballo, bl valores expresivo-comunais, cl valores instrumentaisaxentes; e, di iniciativa e responsabilidade nas relacións de parella e na familia.¿Quen mantén concepcións estereotipadas de xénero más tradicionais, os rapaces ou rapazas?; este foi en segundo lugar o noso obxectivo a estudiar

[Abstract] In this research we sought to assess if a sample of 842 Galician pupils of secondary education kept gender attitudes. This was done through an adaptation of the "Gender Attitudes Inventory" by R.D. Ashmore, F.K. Boca and S.M. Biden (1995). Once the factorial analysis had been done, these attitudes of gender were established in four fields: al the political leadership and job roles; bl communal- expressive values; cl agent-instrumental values; and, di initiative and responsibility in couple relationships and family relationships. Who keeps more traditional stereotyped conceptions of gender, boys or girls? This was our second aim for researching