Sinapsis sesgadas, mentes en formación: desafíos en la enseñanza universitaria ante los sesgos de la inteligencia artificial sobre la historia del trabajo femenino

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UDC.coleccionInvestigación
UDC.departamentoEconomía
UDC.endPage624
UDC.grupoInvGrupo de Estudos de Historia da Empresa (GEHE)
UDC.inbookTitleFeminismo, educación y diversidad en el siglo XXI: retos y oportunidades para la transformación social
UDC.startPage607
dc.contributor.authorGonzález López, Tamara
dc.date.accessioned2026-01-20T17:04:40Z
dc.date.available2026-01-20T17:04:40Z
dc.date.issued2025
dc.description.sponsorshipTrabajo realizado en el marco del Proyecto de Investigación «Redes sociales y economías familiares en los espacios rurales (ss. XVIIXIX) », Proyecto PID2023-152407NA-I00 financiado por MCIN/AEI
dc.identifier.citationGonzález López, T. (2025). Sinapsis sesgadas, mentes en formación: desafíos en la enseñanza universitaria ante los sesgos de la inteligencia artificial sobre la historia del trabajo femenino. En Elena Bandrés Goldáraz (Coord.), Feminismo, educación y diversidad en el siglo XXI: retos y oportunidades para la transformación social (pp. 607-624). Dykinson.
dc.identifier.isbn979-13-7006-018-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2183/46994
dc.language.isospa
dc.publisherDykinson
dc.relation.projectIDinfo:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023/PID2023-152407NA-I00/ES/REDES SOCIALES Y ECONOMIAS FAMILIARES EN LOS ESPACIOS RURALES (SS. XVII-XIX)
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleSinapsis sesgadas, mentes en formación: desafíos en la enseñanza universitaria ante los sesgos de la inteligencia artificial sobre la historia del trabajo femenino
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication3e099725-4b27-4aa6-b3d2-bf1c99af155c
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