Vivências de integraçâo curricular na metodologia de trabalho de projecto

Abstract

[Resumo] A integração curricular oferece-se como uma possibilidade de educação escolar que, podendo ser concretizada através da utilização da metodologia de trabalho de projecto, proporciona mais condições pedagógicas para uma aprendizagem integrada, com mais sentido e utilidade para os alunos. Deste modo, o presente artigo pretende descrever e reflectir sobre uma experiência de integração curricular com a utilização da metodologia de trabalho de projecto que, desde há alguns anos, tem vindo a ser desenvolvida na formação de futuros professores do 1º ciclo do ensino básico português da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Abstract] Curricular integration comes as a posibility of school education that, by being realized through the use of work project methodology, allows more pedagogical conditions for an integrated apprenticeship, with more meaning and value to the students. This way the present article aims to describe and reflect on an experience of curricular integration with the use of the work project methodology that has being developed, a few years from now, in the primary school teachers-in training program in the University of Trás-os-Montes e Alto Douro