Interacciones digitales y desigualdad de género: un estudio sobre el uso de Instagram entre alumnado universitario

Abstract

[Resumen] El presente estudio explora cómo las redes sociales, particularmente Instagram, se convierten en espacios donde se reproducen y amplifican las desigualdades de género y la violencia simbólica. Utilizando una metodología cualitativa basada en grupos de discusión, el estudio analiza las experiencias de alumnado universitarioen entornos digitales. Los resultados revelan que Instagram actúa como un espacio hostil para las mujeres, quienes enfrentan altos niveles de acoso y presión para cumplir con estándares de belleza hegemónicos. Aunque Instagram se presenta como una plataforma de empoderamiento y autoexpresión, el presente estudio concluye que la autoexposición y la autoobjetivación perpetúan estructuras de poder patriarcales, que obligan a las mujeres a adaptarse a roles tradicionales de género. Las dinámicas digitales impulsadas por el anonimato y la ausencia de restricciones eficaces intensifican el riesgo para las mujeres, aumentan las interacciones no deseadas y la vulnerabilidad ante violencias digitales. La investigación sugiere la urgencia de una educación en igualdad que aborde la crítica a estas dinámicas para construir espacios digitales seguros.

[Resumo] O presente estudo analiza como as redes sociais, especialmente Instagram, funcionan como espazos onde se reproducen e amplifican as desigualdades de xénero e a violencia simbólica. Utilizando unha metodoloxía cualitativa baseada en grupos de discusión, o estudo explora as experienciasdoalumnado universitario en contornas dixitais. Os resultados revelan que Instagram actúa como un espazo hostil para as mulleres, que afrontan altos niveis de acoso e presión para cumprir cos estándares de beleza hexemónicos.Aínda que Instagram se presenta como unha plataforma de empoderamento e autoexpresión, o presente estudo conclúe que a autoexposición e a autoobxectivación perpetúan as estruturas de poder patriarcais, que obriganás mulleres a adaptarse a roles de xénero tradicionais. As dinámicas dixitais impulsadas polo anonimato e a falta de restricións eficaces aumentan o risco para as mulleres, incrementando as interaccións non desexadas e a vulnerabilidade ante as violencias dixitais. A investigación suxire a urxencia dunha educación en igualdade que aborde a crítica a estas dinámicas para construír espazos dixitais seguros.

[Abstract] The present study examines how social media, particularly Instagram, serves as a space where gender inequalities and symbolic violence are reproduced and amplified. Using a qualitative methodology based on discussion groups, the study analyzes the experiences of university students in digital environments. Findings reveal that Instagram acts as a hostile space for women, who face high levels of harassment and pressure to conform to hegemonic beauty standards. Although Instagram is portrayed as a platform for empowerment and self-expression, the present study concludes that self-exposure and self-objectification reinforce patriarchal power structures, forcing women to adapt to traditional gender roles. Digital dynamics driven by anonymity and the lack of effective restrictions increase women's risk, heightening unwanted interactions and vulnerability to digital violence. The research suggests the urgency of education in equality to address these dynamics and create safe digital spaces.