La evaluación del profesorado universitario

Abstract

[Resumen] En este artículo se pretende realizar un breve recorrido teórico por alguno de los aspectos conceptuales de la evaluación del profesorado universitario. Dicho recorrido se desarrolla en cuatro apartados: en el primero se delimitan los conceptos de evaluación del profesorado y evaluación de la docencia, se establecen las principales diferencias entre ambos términos, así como la dificultad de definirlos de forma independiente. En el segundo apartado se señalan los principales objetivos generales y específicos relacionados con la “mejora docente”. En el tercero se jus- tifica la importancia de la evaluación de la docencia de profesor universitario. Y en el cuarto y último apartado, se recogen los pro- blemas y limitaciones más importantes que tiene esta evaluación.

[Abstract] In this article, it is intended to undertake a brief theoretical run-through of some of the conceptual aspects of evaluation of university professorship. The aforementioned run- through is developed in four stages: in the first, the concepts of evaluation of professors- hip and evaluation of teaching are specified terminologically. At this stage, the main diffe- rences between the two are established, as well as the difficulty of defining them inde- pendently. In the second section, the most important objectives, both general and speci- fic, relating to “the teaching improvement” are indicated. In the third part of the article, the importance of evaluation of university professorship teaching is justified. The fourth and final section covers the problems and limitations of this kind of evaluation.