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http://hdl.handle.net/2183/7017 Estudio de la trayectoria y la situación actual de la legislación, la teoría y la práctica de la educación especial en España y Portugal
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Authors
Rodríguez Fuentes, Antonio
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Bibliographic citation
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2005, 12: 123-132 ISSN: 1138-1663
Type of academic work
Academic degree
Abstract
[Resumen] El discurso que sigue persigue poner de
manifiesto las semej anzas y diferencias
observadas en aspectos fundamentales de la
Educación Especial (EE) en los contextos de
España y Portugal, así como las necesidades
candentes en cada contexto. Para ello, se han
realizado contrastes legislativos y documentales,
de una parte, y estudios de casos, de otra.
Los primeros se refieren a las leyes educativas
y decretos significativos y a obras relevantes
de sendos contextos. La segunda constituye el
estudio de campo, consistente en estudios de
casos de personas especialmente relevantes
por su historia profesional ligada a la EE; en
concreto tres personas en el contexto portugués
y otros tres en el español
[Resumo] o relatório que se segue pretende trazer a manifesto as semelhan<;as e diferen<;as observadas nos aspectos fundamentais da Educa<;ao Especial (EE) nos contextos de Espanha e Portugal, assim como, as necessidades evidentes em cada contexto. Para ele, tem-se realizado contrastes legislativos e documentais, de urna parte, e estudos de casos, de outra. Os primeiros referem-se as leis educativas e decretos significativos e a obras relevantes de ambos os contextos. A segunda constitui o estudo do campo baseado em estudos de casos de pessoas especialmente relevantes pela sua história profissional ligada a EE; em concreto tres pessoas do contexto Portugues e outros tres do contexto Espanhol.
[Abstract] This paper highlights the observed similarities and differences regarding the Special Education's key factors within the Spanish and Portuguese context. In the same way, it also presents current issues evolving in each context. In order to achieve this, we have compared legal and non-legal documents and, on the other hand, we have conducted a case study. The former refers to education laws and decrees, and documents related to both contexts. The latter constitutes a case study which includes three Spanish and three Portuguese whose professional career is intimately linked to Special Education
[Resumo] o relatório que se segue pretende trazer a manifesto as semelhan<;as e diferen<;as observadas nos aspectos fundamentais da Educa<;ao Especial (EE) nos contextos de Espanha e Portugal, assim como, as necessidades evidentes em cada contexto. Para ele, tem-se realizado contrastes legislativos e documentais, de urna parte, e estudos de casos, de outra. Os primeiros referem-se as leis educativas e decretos significativos e a obras relevantes de ambos os contextos. A segunda constitui o estudo do campo baseado em estudos de casos de pessoas especialmente relevantes pela sua história profissional ligada a EE; em concreto tres pessoas do contexto Portugues e outros tres do contexto Espanhol.
[Abstract] This paper highlights the observed similarities and differences regarding the Special Education's key factors within the Spanish and Portuguese context. In the same way, it also presents current issues evolving in each context. In order to achieve this, we have compared legal and non-legal documents and, on the other hand, we have conducted a case study. The former refers to education laws and decrees, and documents related to both contexts. The latter constitutes a case study which includes three Spanish and three Portuguese whose professional career is intimately linked to Special Education