Consideraciones críticas en torno al desarrollo curricular, la formación en centros y el asesoramiento en Galicia

Abstract

[Resumen] El desarrollo curricular basado en la escuela, la formación en centros y otros términos que hacen referencia a propuestas diversas en torno al protagonisnlo de los docentes, a la descentralización y a la escuela como unidad básica para el cambio curricular, son utilizados con profusión en los documentos oficiales de diversas administraciones educativas, entre ellas la gallega. En relación con estas propuestas, se pretende orientar el asesoramiento externo desde las instituciones creadas específicamente para la formación en servicio del profesorado.En el actual proceso de reforma en nuestro país, estimamos necesarios los análisis acerca del origen y fundamentación de propuestas como las citadas, del desarrollo normativo que pretende formalizarlas y de su plasmación en la práctica. En la comunicación abordamos algunas de estas cuestiones, centrándonos en los obstáculos para un auténtico desarrollo curricular basado en la escuela. Nuestras reflexiones se apoyan en los hallazgos y conclusiones de diversas investigaciones sobre los proyectos en centros y el asesoramiento a los mismos, y en experiencias concretas en las que hemos participado en el contexto gallego.