A orientação metodológica do processo de preparação do ensino-aprendizagem

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dc.contributor.authorFigueira, Ana Paula Couceiro
dc.date.accessioned2010-01-26T13:33:14Z
dc.date.available2010-01-26T13:33:14Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract[Resumo] Pretende divulgar-se parte dos resultados obtidos numa investigação realizada com professores de tres áreas de leccionação (Portugues, Matemática e Língua estrangeira, o Ingles), de dois ciclos de ensino (30 Ciclo e Ensino Secundário), em diferentes fases de carreira, da Regiao Centro, cujo objectivo principal era a análise das suas epistemologias em tomo de toda a actividade docente: das concepções apercepção dos resultados da sua ação. Iremos, apenas, neste contexto, dar conta dos dados comparativos concernentes a dimensao Prepara9ao do ensino-aprendizagem dessa mesma amostra de professores
dc.description.abstract[Abstract] This article present the preparation/planification dimension of teaching-leaming process of portuguese mathematic, language and english teachers (comparatives dates).
dc.identifier.citationRevista galego-portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2006, 13: 127-138 ISSN 1138-1663es_ES
dc.identifier.issn1138-1663
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/7050
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidade da Coruñaes_ES
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subjectPreparationes_ES
dc.subjectPlanses_ES
dc.subjectInstructional designes_ES
dc.subjectMethodologiques orientationses_ES
dc.subjectComparative dateses_ES
dc.subjectPreparação das acçõeses_ES
dc.subjectEpistemologiases_ES
dc.subjectOrientações metodológicases_ES
dc.subjectDados comparativoses_ES
dc.titleA orientação metodológica do processo de preparação do ensino-aprendizagemes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dspace.entity.typePublication

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REV - RGPPE - Vol. 13, (2006)