Botana Lois, IriaPeralbo, Manuel2024-10-092024-10-092015-11-23Botana, I., & Peralbo, M. (2015). La evaluación del desarrollo pragmático temprano a través del EDPRA y The Pragmatics Profile. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (09), 039–042. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.09.3742386-7418http://hdl.handle.net/2183/39519[Resumen] El objetivo del presente trabajo es diseñar un instrumento de evaluación en lengua española, que permita analizar el uso comunicativo del lenguaje y obtener un perfil pragmático en edades tempranas. Partiendo del trabajo de Dewart y Summers " The pragmatics profile (1995) e incluyendo las funciones descritas por Halliday (1975) , se elaboró una escala de desarrollo pragmático denominada EDPRA. En la aplicación inicial participaron un total de 30 niños y niñas de edades comprendidas entre los 6 y los 48 meses. Se evaluaron mediante el EDPRA y The Pragmatic Profile (1995). Los resultados muestran una alta fiabilidad y validez del EDPRA comparado con el Pragmatics Profile. La ampliación de la muestra permitirá elaborar baremos y perfiles útiles para la evaluación temprana de estas funciones comunicativas.[Abstract] The objective of the present study is design an assess-ment tool in Spanish language, allowing analyzer the communicative use of language and gets a pragmatic profile at early ages. Based on work by Dewart and Summers "The pragmatics profile (1995) and including the functions described by Halliday (1975), developed a scale of pragmatic development called EDPRA." A total of 30 boys and girls aged between 6 and 48 months participated in the initial application. They were evalu-ated by the EDPRA and The Pragmatic Profile (1995). The results show a high reliability and validity of the EDPRA compared to the Pragmatics Profile. The ex-pansion of the sample will allow developing scales and profiles useful for early evaluation of these communicative functions.spaAtribución-CompartirIgual 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/Desarrollo pragmáticoIntervención tempranaEvaluación del desarrollo del lenguajePragmatic developmentEarly interventionLanguage development assessmentjournal articleopen access