Carrillo-López, Pedro JoséGarcía Cantó, EliseoRosa Guillamón, Andrés2021-03-252021-03-252021-01-01Carrillo López, P. J., García Cantó, E., & Rosa Guillamón, A. (2021). Escape Room “Coronavirus COVID-19” en escolares de Educación Primaria. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 7(1), 218-238. https://doi.org/10.17979/sportis.2021.7.1.69112386-8333http://hdl.handle.net/2183/27590[Abstract] In recent decades there has been an increase in the perception of traditional schooling as ineffective. The objective was to improve nutritional habits and body competence for student health. Under an Action-Research (I-A) design, a Room exhaust was developed. 93 schoolchildren from the Island of Fuerteventura participated (48 boys and 45 girls (M ± DE; 10.65 ± 0.71). The Escape Room favors improvements in healthier eating behaviors and body competence for the health of Primary Education students. The educational context in cooperation with the family environment, it can contribute to the integral development of the student body.[Resumen] En las últimas décadas se ha producido un aumento en la percepción de la escolarización tradicional como ineficaz. El objetivo fue mejorar los hábitos nutricionales y competencia corporal para la salud del alumnado. Bajo un diseño de Investigación-Acción (I-A) se elaboró un escape Room. Participaron 93 escolares de la Isla de Fuerteventura (48 niños y 45 niñas (M±DE; 10.65 ± 0.71). El Escape Room favorece mejoras en las conductas alimenticias más saludables y competencia corporal para la salud del alumnado de Educación Primaria. El contexto educativo en cooperación con el ambiente familiar puede contribuir al desarrollo integral del alumnado.spaAtribución-CompartirIgual (CC BY-SA) 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.esDieta mediterráneaNutriciónEscolaresSaludCoronavirusjournal articleopen access2021-03-2510.17979/sportis.2021.7.1.6911