Escoriza Nieto, José2013-09-262013-09-262011Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2011, 19_1: 49-76. ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/10443spaComprensión del discurso escritoDificultades de comprensiónEstrategias de comprensiónComprensión lectoraDificultades de lecturaDiscurso escrito expositivoComprehension of written discourseComprehension difficultiesComprehension strategiesEvaluación del conocimiento estratégico aplicado en el proceso de comprensión del discurso escrito-expositivojournal articleopen access