Sánchez-Bello, AnaFernández-Sánchez, AndreaUniversidade da Coruña. Facultade de Ciencias da Educación2014-03-282014-03-282013http://hdl.handle.net/2183/11844O presente traballo abordará a cuestión da problemática da interacción profesoradoalumnado no proceso de ensinanza aprendizaxe, mediante unha investigación etnográfica, a través de estudo de caso, levada a cabo nun aula de 6º de educación primaria. Non se trata de realizar un traballo sobre a valoracion dunha relación específica docente-estudante senón de describir, analizar, determinar e establecer como estas interaccións están a influencir na calidade o proceso de ensinanza-aprendizaxe. Tras realizar unha revisión teórica dos conceptos propostos así como da metodoloxía a utilizar, estableceranse unhas conclusións a partir dos resultados obtidos mediante as observacións e entrevistas realizadas na presente investigación co obxecto de realizar unha reflexión sobre a idoneidade deste traballo para a formación de futuros docentes de educación primaria.glgOs titulares dos dereitos de propiedade intelectual autorizan a visualización do contido deste traballo a través de Internet, así como a súa reproducción, gravación en soporte informático ou impresión para o seu uso privado e/ou con fins de estudo e de investigación. En nengún caso se permite o uso lucrativo deste documento. Estos dereitos afectan tanto ó resumo do traballo como o seu contido Los titulares de los derechos de propiedad intelectual autorizan la visualización del contenido de este trabajo a través de Internet, así como su repoducción, grabación en soporte informático o impresión para su uso privado o con fines de investigación. En ningún caso se permite el uso lucrativo de este documento. Estos derechos afectan tanto al resumen del trabajo como a su contenidoInteracción de aulaEtnografíaProceso ensinanza-aprendizaxebachelor thesisopen access