Eiriz, Sabela2021-04-202021-04-202021-03-31Martínez Eiriz , S. (2021). Recrear el selfie: Estrategias educativas para la reflexión creativa y la reconstrucción simbólica de la identidad. IJABER. International Journal of Arts-Based Educational Research, 1(1), 48-60. https://doi.org/10.17979/ijaber.2021.1.1.75982697-2018http://hdl.handle.net/2183/27780[Resumen] Este artículo aborda la enseñanza de la fotografía contemporánea a través de la reflexión conceptual y de la creación fotográfica en un contexto capitaneado por las redes sociales rebosantes de imágenes, en el que la intimidad y la auto–representación tienen un papel fundamental. Se trata de una investigación educativa basada en las artes desarrollada a través de tres aciones artísticas en las que el alumnado reflexiona –con palabras y con imágenes– sobre los usos de las redes sociales y su influencia en las prácticas artísticas contemporáneas, la exhibición de la intimidad, el relato fotográfico y la proyección de la identidad a través de la fotografía.[Abstract] This article focuses on contemporary photography teaching through conceptual reflection and photographic creation. The dominant theme of this research is social media, which is filled with self-representing and intimacy lead images. This is an art education research based in the artistic actions of a group of students who - through words and images – reflect on the purposes of social media and its influence in contemporary artistic practices such as privacy exposure, photographic narration and the projection of identity through photography.spaAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.esFotografía contemporáneaNarrativa fotográficaEducación artísticaRedes socialesPost-adolescenciaContemporary photographyNarrative photographyArtistic educationSocial mediaPost-adolescencejournal articleopen access2021-04-2010.17979/ijaber.2021.1.1.7598