Tatés, PabloAmador Rodríguez, BelénGómez Abeledo, Guadalupe2022-06-272022-06-272022-06-01Tatés, P. J., Amador Rodríguez, B., & Gómez Abeledo, G. (2022). El racismo en la escuela formal. Construcción de la otredad negra. Revista Latina de Sociología, 11(1), 30-58. https://doi.org/10.17979/relaso.2021.11.1.65812253-6469http://hdl.handle.net/2183/30995[Resumen] Este trabajo se centró en la mirada que se construye de la negredad en Ecuador desde el sistema educativo. Para ello seleccionamos un conjunto de láminas de la educación formal destinadas al estudiantado. Utilizamos la metodología comparativa desde una óptica decolonial que se centró en las posibles esencializaciones, las cuales se han cristalizado y configuran la actual constelación de relaciones educo-sociales e ideología racista.[Abstract] This article analyses the construction of blackness in Ecuador through the country’s formal education system. The study is based on data collected from a selection of student handouts and uses a comparative methodology with a decolonial perspective to examine the essentialisations responsible for the prevailing constellation of social and educational relations and ideology of racism.[Resumo] Este trabalho se concentrou na visão que se constrói da negritude no Equador a partir do sistema educacional. Para isso, selecionamos um conjunto de fichas de educação formal para os alunos. Utilizamos a metodologia comparativa a partir de uma perspectiva decolonial que focalizou as possíveis essencializações, que cristalizaram e configuram a atual constelação de relações educo-sociais e ideologia racista.spaAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0RacismoNegredadEducación formalDecolonialIdeología racistaÓptica decolonialEsencializacionesBlacknessFormal educationDecolonial opticsEssentializationsRacist ideologyNegritudeEducação formalÓptica decolonialEssencializaçõesIdeologia racistajournal articleopen access2022-06-2110.17979/relaso.2021.11.1.6581