Ortiz Torres, Emilio2011-07-132011-07-131997Lenguaje y textos, 1997, 10: 315-321. ISSN: 1133-47701133-4770http://hdl.handle.net/2183/8018[Resumen] El artículo pretende demostrar la estrecha unidad existente entre la comu- nicación pedagógica y el aprendizaje escolar, a partir de la precisión conceptual de cada uno, de las coincidencias y de las repercusiones didácticas que se derivan de su fuerte condicio- namiento mutuo.[Abstract] The artiele demonstrates the very elose unity between pedagogical commu- nication and learning, taking into consideration the definition of both concepts, coinciden- ces and the didactical consequences which are derived from their mutual conditionning.spajournal articleopen access