Vieites, Manuel F.2011-07-122011-07-122001Sarmiento Anuario galego de historia da educación, 2001, 5: 121-145. ISSN: 1138-58631138-5863http://hdl.handle.net/2183/7755[Resumo] Nesie traballo queremos realizar unha primeira aproximación ó que teñen sido as relacións entre teatro e educación nas culturas sen tradición escrita, procesos formati- vos tradicionalmente esquecidos nos manuais de historia da educación. Como iremos vendo, o teatro constitúe un ámbito privilexiado de creación, expresión e comunicación artística e cultural cunha indubidable dimensión educativa.[Abstract] Since the dawn of civilisation, theatre -considering the different ways of enac- ting a dramatic situation- has been a means of providing group cohesion, an exceptional tool to establish values, rules of conduct and social norms. For the early illiterate cultures, the stage -no maller how bare or informal we may imagine it to have been- became an educa- tional tool. The aim of this paper is to highlight the relevance of theatre in ritual and educa- lional processes.glgjournal articleopen access