Araújo, Francisco Miguel2020-01-092020-01-092019Araújo, F. (2019). Modernidade educativa, cosmopolitismo e portugalidade nos 105 anos da Escola alemana de Porto. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa De Historia Da Educación, 23, 213-232. https://doi.org/10.17979/srgphe.2019.23.0.58901138-5863http://hdl.handle.net/2183/24589[Resumo] A Deutsche Schule zu Porto, fundada em 1901, destaca-se no panorama educativo português como uma das escolas estrangeiras mais antigas em funcionamento, apesar das muitas vicissitudes sofridas ao longo do século XX, intimamente articuladas com a evolução política e educativa entre o país de origem e o de acolhimento. Este estudo apresenta uma breve história institucional deste estabelecimento de ensino particular em diferentes momentos, incluindo uma breve passagem pela Galiza, sublinhando a modernidade e inovação dos seus modelos pedagógicos e finalidades educativas. Assim como o cosmopolitismo de um paradigma baseado num sistema educativo alemão em constante transfiguração, sem com isso jamais prescindir de uma aculturação à realidade portuguesa ainda hoje cultivada.[Abstract] The Deutsche Schule zu Porto, founded in 1901, is one of the oldest functioning foreign schools in Portugal. During its more than a century-long existence, it has undergone many changes, in step with political and educational developments in both its homeland and its host country. This article offers a brief institutional history of the school at different times in its history, including a brief relocation to Galicia. The analysis highlights the modernity and innovation of its pedagogical models and educational goals, and sheds new light on the cosmopolitan paradigm born of its simultaneous responsiveness to developments within the German education system and its ongoing process of acculturation to life in PortugalporAtribución-CompartirIgual 4.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/História da educaçãoRelações internacionaisEnsino luso-alemãoEducação integralInovação pedagógicaHistory of educationInternational affairsPortuguese-German teachingHolistic educationPedagogical innovationjournal articleopen access