Gromas Campos, Manuel2010-01-262010-01-262000Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 147-153 ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/6835[Resumo] As Tecnoloxías da Información e da Comunicación (TIC) requiren un novo tipo de alumno/a, un alumno/a máis preocupado polo proceso que polo producto, preparado para a toma de decisións e para elixi-la ruta da súa aprendizaxe, é dicir, preparado para a autoaprendizaxe, o que abre un desafío ó sistema educativo preocupado unica e exclusivamente pola adquisición e memorización de información e a reproducción da mesma en función de patróns previamente establecidos. Estes medios reclaman a existencia dunha nova configuración do proceso didáctico e metodolóxico tradicionalmente usado nos centros, onde o saber non teña porque recaer no profesor/a , e a función dola alumno/a non sexa a de mero receptor de informaciónsglgjournal articleopen access