¿Mejoran los diseñios de actividades prácticas investigativas de docentes en formación cuando se introducen tareas dirigidas a la enseñanza/aprendizaje de procedimientos científicos?

García-Barros, SusanaMartínez-Losada, CristinaMondelo Alonso, MatildeVega-Marcote, Pedro2013-09-272013-09-271998La didáctica de las ciencias: tendencias actuales; 1999: 141-157. ISBN: 84-95322-15-384-95322-15-3http://hdl.handle.net/2183/10893spa¿Mejoran los diseñios de actividades prácticas investigativas de docentes en formación cuando se introducen tareas dirigidas a la enseñanza/aprendizaje de procedimientos científicos?conference outputopen access