González-Sanmamed, MercedesMuñoz-Carril, Pablo-CésarEstévez, Iris2024-09-112024-09-112021-07-31González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P. C., & Estévez-Blanco, I. (2021). Ecologías de Aprendizaje digital en tiempos de COVID-19. PUBLICACIONES, 51(3), 7–16. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/21874577-41472530-9269http://hdl.handle.net/2183/38980[Resumen] La pandemia del COVID-19 ha provocado una situación de alerta sanitaria en todo el mundo, pero también ha generado una emergencia de carácter educativo cuando los confinamientos en los distintos países han obligado a cerrar las aulas de escuelas y universidades. Más allá de los problemas de carácter social que este aislamiento ha generado, los núcleos familiares, estudiantes y docentes se han visto abocados a buscar soluciones para procurar la continuidad de sus procesos de enseñanza y aprendizaje…spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/COVID-19PandemiaAprendizaje digitalEducaciónTICEcologías de aprendizajejournal articleopen access