Avaliação das "abordagens à aprendizagem" dos alunos universitarios: resultados no questionário SPQ de Biggs

Rosário, Pedro2010-01-262010-01-261997Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 1997, 1: 579ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/6635porAvaliação das "abordagens à aprendizagem" dos alunos universitarios: resultados no questionário SPQ de Biggsjournal articleopen access