Seoane, José-AntonioPaz Alonso, Virxinia2024-06-252024-06-252019SEOANE, José-Antonio; ÁLVAREZ LATA, Natalia. La educación del menor maduro, o cómo convertirse en un razonador práctico independiente. En El menor maduro cinco aproximaciones a un perfil poliédrico. Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), 2019. p. 93-117. ISBN 978-84-17027-25-4. https://doi.org/10.5281/zenodo.3530524978-84-17027-25-4http://hdl.handle.net/2183/37333[Resumen] Este capítulo se divide en apartados que responden a distintos interrogantes: el significado y el contenido de la educación (qué) y su justificación (para qué); su evolución histórica y las etapas educativas (cuándo); los principales ámbitos educativos: familia, comunidad, escuela (dónde) y las herramientas y los procesos (cómo); y, finalmente, el sujeto de la educación (quién), el menor maduro como resultado del proceso educativo. El desarrollo del texto revela la relación e incluso el solapamiento de las respuestas. Asimismo, muestra que la finalidad última de la educación es orientar el proceso de maduración y definir la personalidad de cada individuo, esto es, quién y qué es un menor maduro.spa© Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) | Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y JuventudMenores de edadMenores de idadeMinorsMenores (Derecho)EducaciónEducationDerechoDereitoLawbook partopen access10.5281/zenodo.3530524