Pinto, Leila Maria Singh de MacedoTeixeira, Isabel Joana da Silva Pinto2010-01-262010-01-262000Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 322-328 ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/6813[Resumo] A formação inicial de Educadores/Professores é urna temática que suscita preocupação e carece de investigação, já que é a partir do desenvolvimento desta que se desenrolam os processos de desenvolvimento dos futuros profissionais de educação. Consciencializar a pertinencia do carácter investigativo que o Educador/Professor deve possuir e desenvolver assumindo-a como postura ao langa da vida.,nesta etapa do seu desenvolvimento psicológico, social e afectivo, é tomar consciencia de que o "tornar-se" Educador exige de si próprio enquanto profissional um carácter reflexivo e dinamico de agente transformador de mudança. o espaço para crescer representa todo o clima relacional onde se promove o desenvolvimento da pessoa em si, tanto do formando como do educador, sendo o desenvolvimento psicológico e social que vai transformar o indivíduo tornando-o maduro a nível da pessoa e do profissional pedagógico e científico - torná-lo coerente, em que o que faz é reflexo da reflexao que faz. Acreditar no desenvolvimento humano é investir na relação supervisor/formando, construindo um ambiente onde: - autenticidade - empatia - compreensao e negociac;ao - motivação - ajuda - confiança no ser humano SÓ assim poderemos falar de Educadores com um nível de desenvolvimento elevado O que pressupõe mais qualidade pedagógica, maior eficácia pedagógicaporjournal articleopen access