Fernández Menor, Isabel2024-09-052024-09-052021MENOR, Isabel Fernández. “¿ Qué funciona para ti? Barreras y apoyos en los centros”. Un cuestionario sobre pertenencia escolar para educación secundaria. En Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Egregius, 2021. p. 413978-84-18167-39-3http://hdl.handle.net/2183/38905[Resumen] Los sentimientos de pertenencia escolar son muy relevantes en cualquier etapa académica, más todavía en la educación secundaria, por ser el nivel en el comienzan a fraguarse los procesos de desenganche escolar (González, 2015). Es importante tener en cuenta los sentimientos de los estudiantes en los centros de cara a fortalecer la inclusión de todo el alumnado, propiciar una educación más equitativa y justa y, también, reducir el abandono y el fracaso escolar (Fernández, Mena y Riviere, 2010).spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Análisis factorialCuestionarioEnseñanza secundariaconference outputopen access