Almeida, Leandro S.Nogueira, Cristiana I. F.2010-01-262010-01-262002Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2002, 8: 321-328 ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/6920[Resumo] Aumenta progressivamente a investigaçãao sobre as questoes da adaptação e do rendimento académico dos alunos na universidade. Urna das áreas dessa investigação tem a ver com o envolvimento dos alunos em actividades extracurriculares, por exemplo actividades de gestan pedagógica ou actividades desportivas e culturais. Logicamente que o impacto na adaptação e no rendimento académico difere consoante a diversidade de actividades que se considere nos estudos. Neste estudo analisam-se os resultados de 214 alunos da Universidade do Minho nas cinco dimensoes (pessoal, interpessoal,carreira, estudo e institucional) do Questionário de Vivencias Académicas (QVA-r), assim como o seu rendimento escolar. As análises estatísticas efectuadas permitem-nos observar que os alunos sem qualquer envolvimento em actividades extracurriculares apresentam níveis inferiores nas várias dimensoes de adaptação académica, observando-se níveis mais baixos de rendimento escolar junto dos alunos envolvidos em actividades desportivas e culturais.[Abstract] Adaptation and academic achievement at university are assumed progressively as important domain of research on higher education. In this research field more attention is oriented to the impact of the extracurricular activities involvement. These activities can included the participation of students on pedagogical functions or on sport and cultural tasks, for example. These different activities will not assume the same impact on students' academic adjustment and achievement. In this study we take the results of 214 college students in the five dimensions (personal, interpersonal, career, study and institutional) of Questionário de Vivencias Académicas (QVAr), as well as their academic achievement. The statistical analysis shows poor academic selfperceptions of students without any kind of involvement on extracurricular activities, but students involved on sport and cultural activities present low academic achievement.porEnsino superiorAdaptaçâo académicaRendimento escolarActividades extracurricularesjournal articleopen access