Autoconcepto y enfoques de aprendizaje: sus efectos en el rendimiento académico en alumnado universitario de República Dominicana

Barca-Lozano, AlfonsoFernández de Mejía, AmparoMejía, Radhamés2013-09-262013-09-262011Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2011, 19_2: 197-213. ISSN: 1138-16631138-1663http://hdl.handle.net/2183/10454spaAutoconcepto académicoSocialPrivadoEnfoque de orientación superficial (EOR-SP)Enfoque de orientación al significado/comprensión (EOR-SG)AcademicSocialPrivate self-conceptSuperficial orientation approachApproach pertaining to meaningAutoconcepto y enfoques de aprendizaje: sus efectos en el rendimiento académico en alumnado universitario de República Dominicanajournal articleopen access