Relationship Towards Goals: Investigating the Impact of the Coach-Athlete Relationship on Perceived Fitness and Sports Performance of BulSU Student-Athletes

Abstract

[Abstract] This study aimed to investigate the influence of the coach-athlete relationship on subjective physical fitness and subjective sports performance satisfaction among Filipino state university student-athletes. A quantitative research design was employed, involving 213 student-athletes selected through simple random sampling during the second semester of Academic Year 2024–2025. Data were gathered using three validated instruments: the Coach-Athlete Relationship Scale (assessing Closeness, Commitment, and Complementarity), the Self-Perception of Physical Fitness Scale (evaluating morphological, muscular, motor, and cardiovascular fitness), and the Athlete’s Subjective Performance Scale (reliably categorized into six levels). Ethical clearance was obtained, and informed consent was provided by all participants. Data were analyzed using SPSS version 30 with multiple linear regression. Results showed that the coach-athlete relationship significantly predicted both subjective sports performance satisfaction and all dimensions of subjective physical fitness for the overall group. For female athletes, the relationship was a strong predictor of both performance satisfaction and fitness dimensions, while for male athletes, it did not significantly influence performance satisfaction and had limited effects on some fitness components. These findings emphasize the importance of nurturing positive coach-athlete relationships, especially for female athletes, to enhance motivation, fitness, and satisfaction. The study’s limitations include modest sample size and exclusive use of quantitative methods; thus, future research should employ sport-specific designs, larger samples, and qualitative or mixed methods to further explore these dynamics.[Resumen] Este estudio tuvo como objetivo investigar la influencia de la relación entrenador-atleta en la condición física subjetiva y la satisfacción con el rendimiento deportivo subjetivo de los estudiantes-atletas de una universidad estatal filipina. Se empleó un diseño de investigación cuantitativo, con una muestra de 213 estudiantes-atletas seleccionados mediante muestreo aleatorio simple durante el segundo semestre del año académico 2024–2025. Los datos se recopilaron utilizando tres instrumentos validados: la Escala de Relación Entrenador-Atleta (que evalúa la cercanía, el compromiso y la complementariedad), la Escala de Autopercepción de la Condición Física (que mide las dimensiones morfológicas, de fuerza muscular, motora y cardiovascular) y la Escala de Rendimiento Deportivo Subjetivo del Atleta (validada con seis niveles de confiabilidad). Se obtuvo el aval ético y el consentimiento informado de todos los participantes. Los datos fueron analizados con el software SPSS versión 30, aplicando regresión lineal múltiple. Los resultados indicaron que la relación entrenador-atleta fue un predictor significativo tanto de la satisfacción con el rendimiento deportivo subjetivo como de todas las dimensiones de la condición física subjetiva en el grupo general. En las atletas femeninas, la relación tuvo una influencia significativa sobre ambas variables, mientras que en los atletas masculinos no predijo de forma significativa la satisfacción con el rendimiento y tuvo efectos limitados en algunas dimensiones físicas. Estos hallazgos destacan la importancia de fomentar relaciones positivas entre entrenadores y atletas, especialmente en el caso de las mujeres, para mejorar la motivación, la condición física y la satisfacción deportiva. Las limitaciones del estudio incluyen el tamaño reducido de la muestra y el uso exclusivo de métodos cuantitativos; por lo tanto, se recomienda que futuras investigaciones adopten diseños específicos por deporte, muestrales más amplios y enfoques cualitativos o mixtos para explorar más a fondo estas dinámicas.