O Centro Ambiental de Loulé e da Pena: papel interventivo na educação para as alterações climáticas

Abstract

[Resumo] O Centro Ambiental da Pena e o Centro Ambiental de Loulé foram criados com o objetivo de responder às necessidades locais em termos de educação e sensibilização ambiental. Esta iniciativa nasceu em 1992, fruto de uma parceria entre a Câmara Municipal de Loulé e a Associação Almargem, tendo firmado a sua posição em 2009/2010 quando o volume de atividades de Educação Ambiental dinamizadas anualmente ultrapassou uma centena e o número de visitantes foi superior a dois mil. Neste artigo descrevemos o trabalho desenvolvido nos Centros Ambientais, a metodologia usada e os resultados obtidos durante os anos letivos de 2007/2008 até ao presente. As alterações climáticas são uma área transversal e recorrente nas ações que conduzimos. Em 2008/2009 surgiu o primeiro projeto dedicado às Alterações Climáticas e, a partir de 2011/2012 iniciámos o projeto “Estação Meteorológica”, que em 2014/2015, foi seguido por uma turma do 3º Ciclo do Ensino Básico, em interligação com os trabalhos desenvolvidos pela Escola no âmbito do programa Eco-Escolas. Para o Centro Ambiental as alterações climáticas são uma uma prioridade, assumindo uma forte componente educacional indissociável dos temas que exploramos diariamente e que iremos continuar a dar relevância no futuro

[Abstract] The Environmental Center of Pena and the Environmental Center of Loulé were created in order to respond to local needs in terms of environmental education and awareness. This initiative was born in 1992, as a result of a partnership between the Municipality of Loulé and the Almargem Association. 2009/2010 marked a key achievement: the volume of environmental education activities held annually was greater than a hundred and the number of visitors was higher than two thousand. In this article we describe the work in the Environmental Centers, the methodology that we used and the results obtained since 2007/2008 until the present. Climate change is a transversal and recurrent area in the actions that we usually promote. In 2008/2009 we held the frst project dedicated to climate change and, from 2011/2012 until the present, we started the project “Meteorological Station” which was followed by a highschool class (key stage 3) in 2014/2015, in connection with the Eco-Schools program. For us, climate change is a priority, constitutes a powerful educational component of the themes that we explore daily and will continue to play an important role in the future.