Autonomía y vida cotidiana en contextos deportivos: un proyecto de aprendizaje-servicio con Dépor Genuine

Abstract

[Resumen] Introducción: El presente trabajo se desarrolla en el contexto de La Liga Genuine, una iniciativa deportiva dirigida a personas con discapacidad intelectual (DI) en el marco de clubes de fútbol profesional. Desde una metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), y en colaboración con Dépor Genuine e IKEA A Coruña, se analiza el desempeño ocupacional y los apoyos necesarios para favorecer la autonomía, la organización y la participación significativa durante los desplazamientos y estancias deportivas. Objetivos: Evaluar el desempeño ocupacional y las necesidades de apoyo de personas con DI en los desplazamientos y estancias vinculadas a la práctica deportiva. Metodología: Se desarrolló un estudio cualitativo, descriptivo y observacional, enmarcado en una metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS). La recogida de datos incluyó entrevistas semiestructuradas y observación participante en un entorno simulado diseñado en IKEA A Coruña y en un entorno real durante la sede deportiva de Gijón. Resultados: Los resultados muestran diferentes niveles de autonomía en la organización del equipaje, la gestión de pertenencias, la higiene, la orientación y la movilidad. También se identificaron los apoyos verbales, la supervisión puntual y diversas estrategias organizativas como facilitadoras. Conclusiones: Los contextos deportivos externos generan demandas de autonomía y organización más allá del deporte. La Terapia Ocupacional (TO) permite identificar barreras, facilitadores y apoyos para favorecer el desempeño ocupacional de las personas con DI.[Resumo] Introdución: O presente traballo desenvólvese no contexto de La Liga Genuine, unha iniciativa deportiva dirixida a persoas con discapacidade intelectual (DI) no marco de clubs de fútbol profesional. Desde unha metodoloxía de Aprendizaxe-Servizo (ApS), e en colaboración con Dépor Genuine e IKEA A Coruña, analízase o desempeño ocupacional e os apoios necesarios para favorecer a autonomía, a organización e a participación significativa durante os desprazamentos e estadías deportivas. Obxectivos: Avaliar o desempeño ocupacional e as necesidades de apoio das persoas con DI nos desprazamentos e estadías vinculadas á práctica deportiva. Metodoloxía: Desenvolveuse un estudo cualitativo, descritivo e observacional, enmarcado nunha metodoloxía de Aprendizaxe-Servizo (ApS). A recollida de datos incluíu entrevistas semiestruturadas e observación participante nunha contorna simulada deseñada en IKEA A Coruña e nunha contorna real durante a sede deportiva de Gijón. Resultados: Os resultados amosan diferentes niveis de autonomía na organización da equipaxe, na xestión das pertenzas, na hixiene, na orientación e na mobilidade. Tamén se identificaron os apoios verbais, a supervisión puntual e diversas estratexias organizativas como facilitadoras. Conclusións: Os contextos deportivos externos xeran demandas de autonomía e organización máis alá do deporte. A Terapia Ocupacional (TO) permite identificar barreiras, facilitadores e apoios para favorecer o desempeño ocupacional das persoas con DI.[Abstract] Introduction: This study is developed within the context of La Liga Genuine, a sports initiative aimed at people with intellectual disabilities (ID) within professional football clubs. Using a Service-Learning (SL) methodology, and in collaboration with Dépor Genuine and IKEA A Coruña, it analyses occupational performance and the supports needed to promote autonomy, organization, and meaningful participation during travel and sports-related stays. Objetives: To assess the occupational performance and support needs of people with ID during travel and stays linked to sports practice. Methodology: A qualitative, descriptive, and observational study was conducted, framed within a Service-Learning (SL) methodology. Data collection included semi-structured interviews and participant observation in a simulated environment designed at IKEA A Coruña and in a real environment during the sports event held in Gijón. Results: The results show different levels of autonomy in luggage organization, management of belongings, hygiene, orientation, and mobility. Verbal support, occasional supervision, and various organizational strategies were also identified as facilitators. Conclusions: External sports contexts create demands for autonomy and organization beyond sport. Occupational Therapy (OT) helps identify barriers, facilitators, and supports to promote the occupational performance of people with ID.