Aprendizaje Basado en Proyectos vs clase expositiva en Ingeniería Civil

Abstract

[Resumen:] Esta investigación compara dos metodologías docentes en el ámbito de la Ingeniería Civil. Desde un punto de vista global, se ha encontrado que el alumnado valora mucho mejor el aprendizaje basado en proyectos que la tradicional clase expositiva. Este hecho, aunque preliminar y limitado al tamaño de la muestra de los datos obtenidos para este estudio, lleva a pensar en la posible necesidad de un cambio más radical y en un corto plazo de tiempo en las metodologías docentes aplicadas en la Ingeniería Civil. Metodologías como el ABP motivan y facilitan el aprendizaje del alumnado, además de desarrollar competencias imprescindibles para su labor profesional. Los autores quieren seguir aplicando estas metodologías docentes y evaluando la opinión del alumnado, a fin de confirmar con más datos los resultados presentados en esta investigación, incluyendo también a los primeros cursos para testar con más precisión la idoneidad de esta metodología a lo largo del transcurso de los estudios universitarios.